面向21世纪教学课程体系的改革和建设

    药剂学科是我校最早设置的主要学科之一。1955年国家高校院系调整时，以留英归国的著名药剂学家顾学裘教授为主进行了学科重组，使本学科实力显著提高。本学科是我国最早招收研究生的学科之一（1956年），也是我国国务院首批批准的硕士点和博士点（1981年），是博士后流动站成员学科之一，1988年及2002年两次被国家教育部评为国家级重点学科，成为国内外药学界有影响的特色学科。 

药剂教研室承担了国家教委面向21世纪教学课程体系的改革和建设（项目编号：05-04-9），主编了国家教委教改项目面向21世纪教学课程的《药剂学》和《药用高分子材料》两本教材，按时结题，顺利通过。在进行教学课程体系的改革和建设的期间内，教研室教学活动活跃、教学成果显著。近三年学生对教学的评价结果显示，教学优秀率达到90%以上，此外，在2002年全校教学课件评比中，我教研室获得优秀一项，良好一项。并于2001年被评为辽宁省优秀课程。 

最重要的是，经过本项目的深入研究与探索，设计了新的模块式课程体系，即药剂学Ⅰ（普通药剂学）、药剂学Ⅱ（生物药剂学）、药剂学Ⅲ（物理药剂学、制剂工程、制剂新技术与新剂型）、药用高分子材料学，药剂学实验。各模块间既相对独立，又互相联系，有效地实现了课程的稳定性与课程体系的灵活性统一的教学计划。学生可以根据不同专业需要，选择“模块”，满足不同专业学生对药剂学的教学需求。 

药剂学实验是药剂学课程的重要组成部分，也是学生掌握和理解《药剂学》中基本理论和制备的重要手段。通过实验使学生加深理解和巩固在课堂中所学的理论知识，药剂学实验的基本技能，培养学生严谨的科学作风。根据面向21世纪《药剂学》教材重新编写了配套实验教材，其内容如下： 

药剂学Ⅰ配套的实验内容有普通常规剂型的制备，如乳剂、混悬剂、注射剂、片剂、软膏剂、栓剂（共24学时）是面向全校各专业的学生。 

    药剂学Ⅲ的配套实验是物理药剂学、单元操作、新技术方面的内容，在原有的微囊的制备、稳定性研究、粉末直接压片基础上补充了增溶与助溶实验，制丸技术（离心制粒、挤出滚圆、锅滚圆制粒）、包衣实验、固体分散体的制备、包合物的制备、经皮吸收实验、粉体性质测定、缓释制剂的制备与评价，学生自己设计剂型与工艺等，这些内容在国内多数医药院校的药剂学实验中尚没有开设，而且在各个药厂亦是非常关注，正在起步的新技术。使学生更多地掌握现代技术与操作以及评价方法。 

药剂学Ⅱ（生物药剂学与药物动力学）安排了单隔室模型，大鼠小肠吸收，家兔实验，尿药实验等。 

新的实验内容的补充增强了学生独立思考能力与实验技能。目前使用情况良好，正在不断改进与补充，有些内容已经制作出有效强件，使实验教学发挥更强的培养学生创新意识和创新能力的作用。

主要实践性教学： 

1．实验课：基本剂型的制备技术与质量要求，新技术与新剂型的制备，剂型设计与制备等，根据专业不同开设的内容不同，要求不同。 

2．毕业论文：主要进行制剂的剂型设计、制备、质量控制、体内过程的研究等全面的训练。 

3．药厂实习：了解生产过程、常用生产设备、制药产品管理等。向工人师傅学习，在平凡的工作岗位上对工作的执着精神