[教学改革与教学研究]
 近五年来教学改革内容、成果及解决的问题
本课程教师教学思想活跃，积极开展教学研究，不断推进教学改革的深入，近五年来，继续巩固和发展教学改革成果。在药剂学课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、考试模式等方面不断进行一系列的教学改革和实践。全体任课教师均参加了由课程负责人主持的教育部面向
21 世纪高等教育教学内容和课程体系改革项目“药剂学教学内容与课程体系改革”、教育部世行贷款
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世纪初高等教育教学改革项目“药学类专业实践教学新体系的建立与实施”子课题“药剂学实验教学课程体系与内容改革”和沈阳药科大学教改项目的改革研究与实践。
1．药剂学课程体系改革
为适应新世纪我国药学事业的发展和对药学人才的培养要求，经全体本课程教师的深入研究与探索，构建了全新的分阶段模块式药剂学课程体系，形成了以药物制剂专业药剂学课程教学为龙头，以药学（日语、英语）专业药剂学课程教学为特色、以药学、中药学、制药工程等专业药剂学课程教学为基础的系列药剂学课程群。在教学改革中构建了五个分阶段模块式药剂学课程体系，即药剂学Ⅰ(普通药剂学)、药剂学Ⅱ（生物药剂学）、药剂学Ⅲ（物理药剂学、制剂单元操作、新技术新剂型）、药用高分子材料学、药剂学实验。模块式课程体系既相对独立，又互相联系，有效地实现了课程的稳定性与课程体系灵活性的统一。学生可以根据不同专业需要，选择“模块”，满足不同专业学生对药剂学的教学需求。该课程体系已在我校实施五年，在实践过程中不断改进，已取得显著成效。本药剂学课程体系改革在全国属首创，以改革思路主编的面向21世纪教材《药剂学》和国家“十五规划教材”《药剂学》第五版被全国百多所院校作为本科生教材所选用，以鲜明的系统性而闻名。第五版《药剂学》教材的发行量12万册，创了药学类教材的最高纪录。
2．药剂学课程教学内容的改革
药剂学近数十年来发展极为迅速，理论知识和技术更新周期很短，因此改革教学内容是我们教学改革的重点工作之一。教学内容的改革主要体现在教材的内容。本学科主编的教材系统性强，以传统的剂型为基础平行辐射药物制剂的配制理论、单元操作、新剂型与新技术，努力做到各部分内容既独立、又互相渗透，便于学生由浅入深的学习；有利于非药学专业学生根据兴趣和爱好自学更深层次内容的学习；有利于灵活安排某些领域有特长的教师讲课，可给学生介绍最新的研究成果和前沿领域等。在不增加课堂教学时数的前提下，删减陈旧落后、重复的内容，增加新技术、新剂型，让学生牢牢掌握药剂学基础理论和基本技能，熟悉药剂学科的新发展，充分了解基础理论与前沿科学的关系，培养学生的创新思维能力并开阔视野。如新技术包括固体分散物技术，微球、微囊技术，脂质体技术等；新剂型包括缓控释制剂（骨架型、渗透泵、膜控释），靶向制剂（磁性微球、微乳、基因靶向等），经皮吸收制剂，生物技术制剂（长效注射微球、口服纳米粒等），中药制剂现代化等目前研究的前沿领域。
3．药剂学课程教学方法改革
努力改变以教师为中心“一言堂”的教学模式，在教学中积极推广以学生为中心的教学方法，启发式、讨论式、计划内自学与授课结合、提出问题学生解答等多种教学方法，提高了课堂中师生的互动效果。学生觉得学得深，学记得扎实。
积极推进双语教学和外语教学，多年来始终坚持药学专业日语班的《药剂学》课程全部用日语授课和考试，并尝试了学生上讲台讲课等改革措施，极大地激发了学生的学习热情，出现了学生主动要求上讲台讲课的局面。目前药学日语班的《生物药剂学》和药学英语班的《药剂学》全部用外语讲课，提高学生的专业外语水平和实际应用能力，均取得很好的成效。
4．药剂学课程教学手段改革
全部采用多媒体教学手段授课。任课教师经过集体备课，研究教学要点和教学特色，在此基础上，针对不同专业的教学特点和培养要求，制作出各专业各具特色的多媒体教学课件，内容规范，使用效果好。根据资源共享的原则，互相交流多媒体课件，有利于提高了教学质量。
5．药剂学实验教学改革
①实验教学内容的改革：精简传统内容的单一性、验证性实验，增加反映学科前沿的新技术、新剂型的实验项目，如微型胶囊的制备、脂质体的制备及包封率的测定、固体分散体的制备、茶碱缓释制剂的制备及释放度测定、经皮渗透试验、微丸的制备、片剂薄膜包衣及质量评价、包合物的制备及其验证、药物的增溶与助溶、液体流动性质的测定、粉体流动性的测定等国内首次开设，起到了示范、引导的作用。②开设综合性开放实验（剂型设计与处方筛选），理科基地班试点进行了开放性综合实验，学生自选药物、查阅文献、自行设计剂型与处方
、独立完成，激发了学生的学习热情与创新能力。已经开放多年，学生非常喜欢这种实验方式；③购置先进仪器设备，有些是自行设计制备的仪器设备（如粉体压缩度的测定仪、喷流流化包衣机等）等，改变了落后的实验手段。
6．药剂学考试内容和模式改革
改革考试方式首先从改革教学方式入手，合理应用教师讲课和学生的自觉学习结合起来，改革单纯期末笔试决定成绩的局面，防止学生为分数而考试，60分万岁的低水平要求。在药学日语班的试点改革中取得了一定成效。改革的主要方法有：改革教学模式，考核模式，全面考核学生的学习成绩、激发学生学习热情。主要措施有：①改变以教师为中心“一言堂”，“粉笔+黑板”的填鸭式教学模式；②以计划内自学与授课相结合，开展启发式、讨论式教学，激发学生的自学热情；③选择适宜章节，让学生在自学的基础上总结归纳，学生上台讲课；④在课堂上以“问题”为中心，以学生为主体开展讨论式教学，培养学生独立思考的能力。最终成绩里主要包括三个部分：期末笔试考核，实验技能的考核，平时学习成绩的考核：①期末笔试：闭卷部分：基本概念、问答题、判断正误、计算题、开卷部分：以处方设计、制备为主，开展其他讨论；②实验成绩：试验技能、考勤、实验态度（主动性）、实验报告等；③平时成绩：小考、考勤、参加教学改革活动（提问、学生讲课、总结报告等）。学生们对这种改革给与了充分的肯定。
从促进素质教育的指导思想出发，改革单一的考试形式，合理应用综述论文、口试、开卷笔试、课程设计、小组作业、项目教学、小组答辩、学生自测等多种形式，使考试更能反应学生灵活应用所学知识进行综合分析解决实际问题的能力，引导学生更注重活学活用、创新意识、创新思维的培养。此项改革正在进行中。
7．药剂学课程系列教材建设
及时总结教学改革的思路和改革成果，纳入到教材编写中。为了方便和深入学习药剂学积极编写了教材和有关系列配套教材，使药剂学的课程系列更加合理，完整。这些教材公开发行后，由全国百余所医药院校的药学类专业使用，使更多的学生从中受益。
2003-2007
年间公开出版的主编本科全国规划教材及配套教材有：
① 《药剂学实验》面向
21 世纪课程教材配套教材2003（
14 万字）王东凯主编
② 《药剂学》第五版
国家级“十五”规划教材，2003（
73 万字） 崔福德主编
③
《药剂学实验》药剂学第五版教材的配套教材 2004（25万字）崔福德主编
④ 《药剂学》第六版
国家级“十一五”规划教材，2007（
82.1万字） 崔福德主编
⑤
《药剂学实验指导》第二版，卫生部“十一五”规划教材2007（31.7万字）崔福德主编
⑥《药剂学学习指导与习题集》，卫生部“十一五”规划教材2007（44.2万字）崔福德主编
⑦
《工业药剂学》国家“十一五”规划教材，2006年（
）潘卫三主编
⑧
《药用高分子材料学》第二版面向21世纪教材，2006年（
）郑俊民主编
 近五年承担的教学改革项目
1．《药剂学教学内容与课程体系改革》原国家教委面向
21 世纪高等教育教学内容和课程体系改革项目（项目编号： 05-04-9
） 课题主持人崔福德
2．《药剂学实验教学课程体系与内容改革》教育部世行贷款
21 世纪初高等教育教学改革项目“药学类专业实践教学新体系的建立与实施”（项目编号：
1292B17011 ）子课题 子课题主持人崔福德
3．《药学类专业面向
21 世纪教学体系改革研究与实践》辽宁省面向 21
世纪高等教育教学内容与课程体系改革项目第三完成人潘卫三
4．《药剂学考试内容与模式改革》沈阳药科大学教育教学改革立项课题
崔福德 2004-2006
5．《药剂学课程群实验教学改革》沈阳药科大学教育教学改革立项课题
王东凯 2004-2006
6．
《药剂学Ⅰ、Ⅲ课程教学手段改革》沈阳药科大学教育教学改革立项课题
丁平田 2004-2006
7.
《研究生招生制度的改革与创新研究》辽宁省“十一五”教育科研规划课题立项 程刚 2006
8.
《药剂学系列课程双语教学的改革与实践》沈阳药科大学教育教学改革立项项目 王思玲 2006
 教学改革论文：
1.
陈大为，赵春杰．对理科基地班增设大学生科研训练环节的几点体会．《高等药学教育研究》，
2004，专刊：35-38，51
2.
崔福德，王东凯，唐星，寸冬梅．改革教学内容构建药剂学课程新体系．《高等药学教育研究》，2004(3):32
3.
何仲贵．双语教学在药剂学课程中的教学实践．《高等药学教育研究》，2004(3):37-39
4. 崔福德．药学类专业药剂学教学体系的改革与实践．《高等药学教育研究》，2005，5：19-23
近五年本课程教师获得的教学表彰
/ 奖励
1.
辽宁省教学名师 崔福德 2006年
2.
辽宁省普通高校优秀青年骨干教师7人（何仲贵、唐星、王思玲、孙进、平田、王树君、聂淑芳）
3.
辽宁省新世纪百千万人才工程百人层次4人：潘卫三、唐星、何仲贵、王思玲
千人层次5人：陈大为、孙进、程刚、聂淑芳、孙长山
4.
辽宁省高等学校优秀人才支持计划 潘卫三
2006
5.
辽宁省重点学科建设先进个人 崔福德
2007
6.
辽宁省精品教材（药剂学第五版） 主编 崔福德 2007
7.
辽宁省教学成果一等奖 （崔福德 王东凯 唐星、程刚、潘卫三）2005年
8.
全国高等医药教材优秀二等奖药剂学第五版， 主编 崔福德 2005年
9.
沈阳药科大学学优秀教材一等奖，药剂学第五版， 主编 崔福德 2006年
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